Übergänge selbstbestimmt gestalten mit Hilfe biografisch orientierter Bildungsarbeit

Der Schritt von der Schule ins Arbeitsleben, der Auszug aus dem Elternhaus oder der Eintritt in den Ruhestand sind Übergänge, die nicht nur beeinträchtigte Menschen herausfordern. Gleichzeitig steckt in diesen Veränderungen viel Gestaltungspotential. Dieses Potential kann mit Hilfe biografisch orientierter Bildungsarbeit freigesetzt werden.

Das Seminar liefert dazu eine fundierte Auseinandersetzung mit dem Biografiebegriff und stellt exemplarisch zwei biografisch orientierte Bildungskurse vor:

• „Mit 66 Jahren…“, ein Kurs für angehende Rentner*innen mit kognitiver Beeinträchtigung zur Vorbereitung auf den Ruhestand
• „Das ist mir wichtig – das soll so bleiben“: Ein Kurs für kognitiv beeinträchtigte Menschen ab dem 40.Lebensjahr, die zusammen mit ihren (hochaltrigen) Eltern leben.

Dieser Kurs stellt Kursinhalte vor. In diesem Zusammenhang werden auch Methoden thematisiert. In diesem Kurs werden aber ausdrücklich KEINE Methodenkompetenzen vermittelt.

Kern der Veranstaltung sind die Chancen, die von Biografiearbeit für eine selbstbestimmte Zukunftsgestaltung ausgehen.

Die Veranstaltung richtet sich an Mitarbeiter*innen der Eingliederungshilfe, die nach Inspirationen für eigene Handlungsansätze zur Begleitung von Übergängen suchen. Das können sowohl Mitarbeiter*innen sein, die persönlich Personen in Veränderungsprozessen begleiten, als auch Fachkräfte, die in leitender Position (z.B. Teamleitung, Abteilungsleitung) für gute Arbeitsbedingungen in eben diesen Übergangsphasen verantwortlich sind.